Библиотерапевтический книжный клуб "Книгосеанс" начал свой первый сезон чтением в кругу подростков 10-14 лет графического романа Фанни Бритт и Изабель Арсено "Джейн, лиса и я".

Присутствовали девочки-школьницы одной из школ и гимназии СПб.

На это приглашение к обсуждению проблем девочки-подростка откликнулись Таисия, Анастасия, Майя, Диана. Благодарность родителям девочек, одобрившим и организовавшим посещение девочек.

Большие девочки библиотекарь Полева Наталья, драматург и арт-терапевт Женя Алексеева вели и поддерживали встречу. Незримо присутствовала психолог Ирина Фоминых.

«Джейн, лиса и я» - повседневная жизнь и мысли девочки Элен, немного нескладной, переживающей из-за фигуры (называет себя сосиской), насмешек и травли одноклассников и прочих неприятных вещей. Которые некоторым взрослым могут показаться ерундой, но при этом так важны для ребёнка, когда ты еще школьник.

Кроме обычной жизни девочки Элен, в книге в буквальном смысле прорисованы (напомним, это - графический роман/комикс, в котором сюжет, герои, их эмоции, чувства и поступки именно прорисованы) вопросы обесценивания, школьной травли и неприятия (самой себя в том числе).

Книга уговаривает: даже если ты сейчас одинок, отвержен, тебя никто не понимает, то так будет не всегда, ты найдешь силы в себе и найдется тот, кому ты понравишься, подружится с тобой и примет такой, какая ты есть.

Параллельно разворачивается другая история - захватывающая история Шарлоты Бронте "Джейн Эйр". Элен пытается убежать от неприязни одноклассников, с головой погрузившись в роман Шарлотты Бронте. И этот мир, в отличие от мира Элен, окрашен во все цвета жизни. В буквальном смысле – по иллюстрациям – в яркие цвета.

Зачем нам это знать?

Взрослым - для того, чтобы вспомнить себя и понять, принять прошлое и пожалеть (никогда не поздно!). Тем более, что с подобными проблемами часто встречаются и взрослые.

Детям - понять, что такое бывает в жизни, в любом возрасте. Нужно не молчать, а говорить про это людям, которым доверяешь (семья, друзья, психолог) или выговариваться (вплоть до предметов). На примере героини - искать и обращать внимание на ВСЕ безопасные возможности выхода из таких ситуаций путём проигрывания различных путей решения, например, которые были у героини.

Авторы ведут нас по сюжету и по картинкам, дают подсказки на каждом этапе и говорят этим - посмотри сюда, обрати внимание на это, а вот здесь еще есть радость, а вот здесь - помощь.

Обсудили с девочками сюжет и цветопередачу мыслей в книге. Подсказки - дары судьбы везде яркие, радостные, но мимолётные.

Как бы поступили сами девочки в такой ситуации?

Спойлер - они поступили бы разумно. И это радует.

Когда у детей нет друзей, у них должна быть книга, которая выполнит функцию проговаривания переживаний.

Книга учит эмпатии. Даже если у вас всё хорошо - не забудь посмотреть по сторонам - иногда достаточно улыбки, чтобы прибодрить человека на грани срыва.

Детям на заметку:

– помни, что ты в этом не виноват

– все это временно и точно закончится!

– не терпи, проси и требуй помощи у взрослых!

– большое значение имеет дело, которое ты делаешь с удовольствием!

2 часа пролетели незаметно. Мы разговаривали, рисовали, писали, слушали и прислушивались.

За окном начался снегопад, летели мысли и смыслы, продолжалась жизнь.

Мы ждём подростков 10-14 лет в наш книжный клуб говорить про книги и про жизнь за окном.

Список книг про школьную травлю (буллинг и моббинг):